EsTo MaRcHa

Hoy hemos tenido una nueva sesión de TICS, en la que hemos tenido tiempo de curiosear diferentes cositas. Gracias a algunas compañeras de clase hemos aprendido a poner en el blog un reloj, o a añadir los blogs de nuestras compañeras en el nuestro propio para poder acceder directamente desde el mismo. Aquí os dejo las instrucciones para saber como se hace, y para mi misma que me conozco y de aquí a un mes no me acuerdo ;)

Poner un reloj en el blog:

1. Poner en Google: Gadgets blogger reloj y seleccionar la primera página que sale.

2. Escoger el reloj que mas nos guste.

3. Le damos a Generar código, se nos abrirá una ventana y le volvemos a dar a Generar código y copiamos lo que nos salga.

4. Vamos a nuestro blog y entramos en DISEÑO, una vez dentro le damos a añadir un gadget en la parte del blog que queramos que aparezca el reloj, en mi caso lo he puesto en una esquina a la derecha.

5. Una vez le hemos dado a  añadir un gadget, buscamos la opción HTML/ Javascrip, pinchamos, ponemos el título que queramos, en la parte que pone contenido pegamos lo que hemos copiado previamente, le damos a guardar y... ¡ya tenemos nuestro reloj!

Para añadir los blogs que queramos en el nuestro propio:

1. Vamos a nuestro blog y nos metemos en la opción DISEÑO, una vez más y como he explicado anteriormente elegimos la opción añadir un gadget en la parte del blog que queramos.

2. Cuando hemos seleccionado añadir un gadget, dentro elegimos el título que dice lista de blogs, y le damos a agregar un blog a tu lista, ponemos la dirección del blog que queremos tener en el nuestro propio y ¡listo!

3. Si queremos añadir más de uno, no es necesario repetir todo este proceso. Una vez hemos metido una dirección de blog, nos aparecerá en el nuestro, y desde ahí podremos añadir más, cambiarlos o eliminarlos.

Y después de estas pequeñas curiosidades vamos a hablar un poquito de los dos trabajos que se nos han planteado hoy, el trabajo modular y el primer escenario de TICS.

El modular no nos lo han presentado en esta asignatura, pero puesto que TICS forma parte de dicho trabajo voy a explicarlo un poquito. La verdad que me parece que es un modular muy interesante y bonito, comparado con los que hemos hecho hasta ahora. El tema es bastante amplio, la diversidad en la escuela, ya sea, entre otros,  por la cultura, por el tipo de familia o por tener alguna necesidad especial. Mi grupo y yo todavía no sabemos muy bien como vamos a encaminar el trabajo, así que ya os iré contando novedades ;)

El primer escenario de aprendizaje es la Escuela y TICS. Para ello nos han propuesto que vayamos a un centro escolar, y que observemos un poquito cómo utilizan las TICS. Una vez hecho esto, la parte más importante del trabajo será nuestra propuesta, es decir, que haríamos nosotras para mejorar u optimizar la utilización de los recursos con los que cuenta el centro. Ainara Garmendia, una de las integrantes de mi grupo, realizó las prácticas en el colegio Pasai Lezo Lizeoa y hemos decidido preparar una pequeña entrevista y hacérsela a una profesora de educación infantil, e investigar un poco que metodología usan respecto a las TICS o si tienen alguna persona especializada para ello.

Pues esto es un poquito lo que hemos hecho hoy, ¡qué no es poco! Os veo por aquí pronto y que paséis una muy buena semana :D

"Mi VeCiNo ToToRo"

Y...¿qué es "Mi Vecino Totoro"? Esa misma pregunta me hice yo ayer cuando María Herrador, una profesora de educación infantil de la escuela Zubieta, vino a darnos una pequeña charla a los alumnos de segundo de educación infantil en la Escuela de Magisterio.

"Mi vecino Totoro" es una película japonesa de animación dirigida por Hayao Miyakazi, fue rodada en 1988 y cuenta la historia de "Totoro", un espíritu del bosque. Esta película se ambienta en los años cincuenta de la vida rural japonesa. Una familia se traslada a una casita que está situada al lado del bosque, el padre es profesor de universidad, la madre se recupera de tuberculosis, y tienen dos hijas. Éstas dos niñas son las que descubren que en el bosque habitan seres que sólo las personas de corazón puro pueden ver, los "duendecillos de polvo". Una de las niñas, Mei de cuatro años, se siente fascinada con este nuevo descubrimiento, y se propone encontrar a Totoro, que es el rey del bosque.

Dado que María trabaja en la escuela Zubieta, que es una de las 25 Eskola Txikia que tenemos en Gipuzkoa, tuvo la oportunidad de proponer a los demas docentes una idea interesante y bonita para hacer con los niños. La actividad consistía en que los alumnos hicieran una película, que ellos formaran parte del proceso y de la toma de decisiones.

Para ello, lo primero que hizo fue ver con los niños la película de "Mi Vecino Totoro", dividiendo las sesiones en cuatro, puesto que la película duraba una hora y 20 minutos. Luego los niños fueron creando una historia, por lo que en un mural apuntaron las diferentes secuencias con los personajes y los textos que iban a aparecer. Enseñaron a los alumnos a usar la cámara de fotos, para que ellos tuvieran libertad de poder usarla y hacer las fotos que más les gustase.

Por supuesto para el montaje de la película y para otras tantas cosas que hay que tener en cuenta a la hora de hacer un proyecto de este calibre, necesitaron la ayuda de profesionales, y también formarse en varios aspectos relacionados con programas para hacer películas, para hacer montajes...

Ha sido un trabajo de seis meses que ha dado como producto final una película de tres minutos. Un duro trabajo del que han formado parte tanto profesores, padres como alumnos.

Me parece un proyecto increíble, pero pienso que hay que tener muchas ganas de llevarlo adelante para que salga bien. No cualquier persona está dispuesta a recorrer un camino tan largo para hacer algo innovador y creativo. Me ha encantado la forma de pensar de María, el querer cambiar las cosas, el querer hacer algo nuevo, no estancarse, y sobre todo, no acomodarse a lo fácil.

Antes de contarnos el proceso de la película y finalmente verla (merece la pena ver lo que esos alumnos han creado con sus decisiones y sus ganas de hacer algo diferente), nos ha contado un poco su trayectoria por los diferentes centros en los que ha trabajado. Es increíble ver que en la mayoría de los centros la metodología que se usa es Urtxintxa, es decir, hacer fichas. A esto me refería cuando anteriormente he mencionado que hay que tener muchas ganas para llevar a cabo un proyecto como el que ha realizado María, ya que la mayoría de las personas se limitan a seguir unas pautas y unas instrucciones que les hacen la vida y el trabajo mucho más fácil.

Para terminar me gustaría decir que la charla de María y ella misma me han parecido interesantes, precisas, directas y claras. Pienso que es una persona con la cabeza muy bien amueblada, y sobre todo con ganas de cambiar y hacer cosas que motiven e interesen a los niños. Porque al final, ¿que buscamos? , o ¿Qué deberíamos buscar? En mi opinión que los niños disfruten jugando, que se relacionen entre sí, que aprendan a cooperar unos con otros, que tengan ganas de participar en las actividades y por supuesto que aprendan, pero de una manera divertida, que ellos se sientan motivados a querer más y sobre todo, que se les haga partícipes del proceso de aprendizaje.

Y con esto termino esta "pequeña" ;) entrada al blog, aquí os dejo una foto de María que pude sacar durante la charla, no es de muy buena calidad pero no he podido conseguir nada mejor. No sé vosotros, pero yo este fin de semana no me pierdo ver ¡"Mi Vecino Totoro"!

WeLCoMe!!

Primera entrada de la asignatura TICS, esperemos que no sea la última... ;)

Me parece que nos vamos a entretener bastante con esto de actualizar el blog, ¡en menos de cinco minutos he cambiado más de cuatro veces el fondo!

Espero veros por aquí a menudo, y que podamos hacer de este blog una buena experiencia para tod@s, ¡que paseis una buena semana!